Im Rahmen des Deutschunterrichts haben die ersten Klassen mit Begeisterung das Buch „Dachschaden mit Hund“ von Rosemarie Eichinger gelesen und individuelle Lesemappen erstellt. Diese kreative Methode half den Kindern, sich intensiv mit dem Buch auseinanderzusetzen und ihre Lesekompetenz zu fördern.
Das Erstellen der Lesemappen hat den Schülerinnen und Schülern nicht nur viel Freude bereitet, sondern auch ihre Fähigkeit zur Textanalyse und Reflexion gestärkt. Durch das regelmäßige Führen eines Lesetagebuchs konnten sie ihre Leseerfahrungen dokumentieren und vertiefen, was nachhaltig ihre Freude am Lesen fördert.
Lesen erweitert den Horizont, die Fähigkeiten und Möglichkeiten junger Menschen in vielerlei Hinsicht. Daher spielt die Leseförderung eine so bedeutende Rolle in der Bildung. Das Leseprojekt hat den Kindern gezeigt, wie spannend Literatur sein kann, und legt wichtige Grundlagen für einen kompetenten Umgang mit Texten in ihrer weiteren Schulzeit und darüber hinaus.